Polis Athen Unterrichtsmaterial

Mit dem Unterrichtsmaterial Altes Athen ist die Geschichte des antiken Griechenlands und der Polis Athen leicht verständlich zu erklären.

Das Arbeitsheft ist mit Geschichtslehrern konzipiert und didaktisch aufbereitet, sodass alle relevanten Themen innerhalb des Antiken Athens, behandelt werden.

Mit dem interaktiven Arbeitsbuch Polis Athen können Ihre Schüler*innen die Texte und Aufgaben am PC, Notebook oder Tablet lösen, weil das Arbeitsbuch als PDF-Formular entwickelt wurde. Sie können die Arbeitsblätter aber auch wie gewohnt, ausdrucken und kopieren.

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Aufbau Unterrichtsmaterial Altes Athen

• In Thementagen ‚reisen‘ die Schüler durch das antike Griechenland
• Die einzelnen Tage bzw. Themenabschnitte innerhalb der Geschichte vom alten Athen, beginnen mit einem passenden Deckblatt
• Am Ende jedes ‚Tages‘ gibt es verschiedene Aufgaben, die mit Punkten belohnt werden. Die Punkte können bei den Lösungen eingesehen werden.
• Punktefeedback vorhanden
• Alle Lerntexte können über einen QR-Code-App vorgelesen werden.
• Wenn das Unterrichtsmaterial durchgearbeitet ist, dann können die Schüler eine Urkunde erhalten.

Relevante Kernthemen innerhalb des Arbeitsheftes

• Die Gründung Athens
• Wichtige Orte: Pnyx und Agora
• Die Gesellschaft der Polis Athen
• Olympische Spiele
• Sklaverei
• Die Rolle der Frau im antiken Athen
• Solons Reformen und die Entstehung einer ersten Demokratie
• Die Griechischen Götter & das Orakel

Erhalten Sie einen ersten Eindruck durch Vorschaubilder ►►►

Sie sind Lehrer bzw. Lehrerin und möchten noch tiefere Einblicke in das Arbeitsheft erhalten und/ oder haben Rückfragen? Nehmen Sie gerne mit uns Kontakt auf. Wir senden Ihnen gerne noch weitere Vorschaubilder zu.

Wichtige Orte in Athen

Die Pnyx

600 v. Chr. war die Pnyx ein natürlich vorkommender Hügel, auf dem der Redner stand und seine  politischen Reden hielt. Zu Zeiten Solons war die Fläche um die Pnyx mit Grasbewuchs und Steinen umgeben und kein gut ausgebauter Platz. Vor Solons Reformen sollen Wahlen auf der Agora (Marktplatz) stattgefunden haben.

Die Agora

Die Agora war der wirtschaftliche, religiöse und gesellschaftliche Mittelpunkt der Polis Athen. Sie war der Marktplatz, wo sich die Bürger und Bürgerinnen zum Handel trafen, Politik gemacht und sich über die neuesten Ereignisse ausgetauscht haben.

Die Gesellschaft in der Polis Athen

Das Leben in der Polis Athen war geprägt durch gesellschaftliche Werte, einen gemeinsamen Glauben und wie die Polis regiert wurde. Polis bedeutet Stadtstaat.  Die Gesellschaft, die Politik und vieles mehr wird im Polis Athen Arbeitsheft erklärt.

Bis 750 v. Chr. wurde die Polis Athen von einem König regiert, doch dieser wurde abgesetzt und ein Hoher Rat und ein Areopag (oberstes Gericht) mit Beamten eingesetzt. Diese Beamte (Archonten) wurde für einen gewissen Zeitraum gewählt. Bis zu Solons Reformen wurde die Polis Athen oligarchisch geführt, da nur die Gruppe der Aristokraten (herrschende Klasse) den Hohen Rat stellte und die Beamten nach ihrer Amtszeit einen Sitz auf Lebenszeit im Areopag erhielten.

Olympischen Spiele

Die Olympischen Spiele waren die ältesten und wichtigsten Spiele, die zu Ehren des Zeus von allen Poleis abgehalten wurden. Man vermutet, dass die ersten Spiele ca. 776 v. Chr. stattgefunden haben.

Die Spiele dauerten ca. fünf Tage. Dazu trainierten die antiken Athleten einen Monat vorher in der Stadt Elis, ca. 50 km nördlich des heiligen Bezirks. Die Aufsicht über das Training führten die Hellanodikai. Hauptsächlich wurde der Wettstreit in den Disziplinen Leichtathletik und Pferderennen ausgetragen.

Sklaven in Athen

Ein Sklave war jemand, der einem anderen Menschen gehörte. Die Menschen verstanden die Sklaverei als „natürliche Weltordnung“. Die Sklaven kamen meist aus fernen Ländern, deren Länder besiegt worden waren, oder wo die eigenen Landsleute ihre Mitmenschen die Sklaverei verkauften.

Innerhalb der Geschichte Athens, spielen die Sklaven in Athen eine wichtige Rolle. Sie gehörten zur gesellschaftlichen Ordnung und werden daher auch in den Arbeitsblättern der Polis Athen thematisiert. Es findet eine Unterscheidung zur internen Sklaverei (Schuldsklaverei) und der externen Slaverei statt.

Die Rolle der Frau im antiken Athen

Frauen hatten keinen Bürgerinnenstatus. Die Frau gehörte dem Mann und stand unter seiner Vormundschaft. Sie waren für den Haushalt (Oikos), für die Kindererziehung, zur Nahrungszubereitung, zum Wasser holen am Brunnen, auch auch, falls sie gebildet waren, für die Finanzen des Haushalts zuständig. Je höher ihr sozialeer Rang war, desto mehr Privilegien hatten die Frauen: Sie wohnten besser, hatten Haussklaven und Sklavinnen, die die Arbeit verrichteten, aber dennoch hatten sie keine wirklichen Rechte an sich selbst.

Staatsorgane im alten Athen

Es gab im Laufe der Jahrhunderte verschiedene Staatsorgane im alten Athen, die sich aber auch – je nach Herrschaftsstruktur – auch änderten. Im Zuge der solonischen Reformen wurde zu dem Hohen Rat und dem Areopag noch drei weitere Staatsorgane hinzugefügt:

eine neue Volksversammlung, durch die Einteilung der Männer in vier Gehaltsklassen
• ein Volksgericht, das Männer aus allen vier Gehaltsklassen zuließ.
• einen Rat 400, der jeweils 100 Männer aus den vier Phylen (Volksstämme) zuließ.

Jetzt war ein Wahlrecht nicht mehr von der Herkunft abhängig, sondern hing vom Vermögen des Einzelnen ab.

Beamter

Ein Beamter im antiken Athen nannte man Archon. Er war ein Mitglied des Hohen Rates, der Rat regierte die Polis Athen für ein Jahr. Nach ihrer Amtszeit erhielten die Archonten einen Sitz auf Lebenszeit im Areopag (oberstes Gericht Athens).

Solons Reformen

Solon wurde 640 v. Chr. geboren und stammte aus der attischen Familie der Medontidai. Er war ein bedeutender Dichter, Denker, Philosoph und Politiker. Der Philosoph Platon hat ihn zum Kreis der “Sieben Weisen” im antiken Griechenland gezählt (vgl. Christes, Johannes 2006).

Solon und seine Reformen tragen erheblich zur Entwicklung der Demokratie bei, weswegen wir ein ganzes Kapitel diesem Themengebiet im Arbeitsheft gewidmet haben. Mit spannenden Aufgaben sowie weiterführende Audio-Informationen, die mittels QR-Codes aufgerufen werden, lernen Schüler*innen die Materie interaktiv.

Die Griechischen Götter und das Orakel

Warum brauchten die Menschen eigentlich eine Vorstellung von Göttern? Stellt euch vor, ihr lebt in einer Zeit, wo es noch kein grundlegendes Wissen über die Naturgewalten gibt. Also, warum gibt es Donner und Blitz? Warum gibt es Tag und Nacht? Der Glaube an die Götter und ihre Macht über die Natur und den Menschen war im Alltag der Menschen fest verankert.

Die Dichter Homer (ca. 800 v. Chr.) und Hesiod (700 v. Chr.) schrieben viel über die Götter. Ihre Mythen und Sagengestalten sind uns bis heute überliefert. Die Götter lebten auf dem Berg Olymp, dem höchsten Berg Griechenlands, der ein geheimnisvolles Bergmassiv darstellte. Homer und Hesiod beschrieben die Götter wie eine große Familie, die sich liebten stritten und wieder versöhnten. An oberster Stelle stand der Göttervater Zeus, der Sonne, Regen, Blitz und Donner schicken konnte.

Mehr über die Griechischen Götter, z.B. der Ehefrau von Zeus, Hera sowie der Familie und die zwölf griechischen Götter erfahrt ihr in unseren Arbeitsheften sowie in unserem Newsblog über die Griechischen Götter.

In der Polis Delphi stand der Tempel des Gottes Apollon. Dort was das Orakel von Delphi zu finden. Das Orakel selbst war eine junge Frau, die streng von Priestern bewacht wurde. Das Orakel von Delphi wird ebenfalls in den Unterrichtsmaterialien thematisiert. Zudem gibt es sehr spannende Aufgaben inkl. Lösungen.