Sind Belohnungssysteme für Kinder gut?

Belohnungen in der Erziehung

Was ist die richtige Erziehung? Da gibt es wohl kein Richtig oder Falsch. Die Erziehung ist so individuell, wie die Familien selbst es sind. Wenn wir jetzt mal Traditionen und individuelle Wertvorstellungen beiseite lassen und uns nur der Erziehung, basierend auf dem Belohnungssystem widmen, dann ist die Beeinflussung eines jungen Menschen stark von der Erziehung (Sozialisierung) abhängig. Wie bringen wir unsere Kinder dazu, etwas zu tun, was wir für richtig halten? Das Ziel ist es, das Verhalten des Kindes zu steuern.

Nehmen wir mal das berühmte Beispiel ‘Geld für gute Noten’. Viele Eltern werden sagen, dass das doch gut funktioniert. Das fatale an der Sache ist, dass dieses Prinzip zwei Bedingungen unterbewusst auslösen kann:

1. Ich werde geliebt, aufgrund meiner Leistungen.
2. Ich lerne nicht für mich selbst, sondern für das Geld (für die Belohnung).

Die Psychologie warnt vor dem ‘Wenn du das machst, dann bekommst du – Prinzip’.

An dieser Stelle verlinken ich gerne zu einem interessanten Artikel ►►► zum Artikel

Wenn Sie wollen, dass Ihr Kind mithilft oder gute Noten schreibt, dann erklären Sie ihm Ihre Gedanken. Beispielsweise kann man sagen: “Du lernst nicht für mich, sondern für dich. Gute Noten sind Belohnungen für deine Leistung, die du selbst geschaffen hast. Das ist toll! Aber ich unterstütze dich auch, wenn es nicht gut läuft.” Oder: “Wenn du dich jetzt schnell anziehst, dann haben wir noch Zeit um xy zu tun.”

Ich weiß, Theorie und Praxis klaffen manchmal stark auseinander. In meiner langjährigen Tätigkeit als Tanzpädagogin, musste ich meine Tanzkinder auch immer durch Durststrecken bis zur nächsten Aufführung bringen, sie motivieren und ihnen immer wieder erklären, warum erst die Pflicht gemeistert werden muss. Wenn sie dann die großen Mädchen auf ihren Spitzenschuhen gesehen haben, verknüpften sie meine Aussage über die Pflicht und trainierten wirklich ehrgeiziger, weil sie das Ziel gesehen hatten.

• Kein Handy bei Tisch.
• Das Handy wird nicht mit ins Schlafzimmer genommen.
• Wichtige Gespräche führt man persönlich, nicht per WhatsApp.
• Überlege erst, wenn du ein Foto postet. Es wird nie verschwinden! Willst du dich auch noch in zehn Jahren so sehen?

Hier ist ein interessanter Artikel von den öffentlich rechtlichen Sendern und dem Bundesministerium für Familie ►►► Zum Artikel

Ja, das ist Theorie, aber wenn man von Anfang an, also, wenn das erste Handy geschenkt wird, diese Regeln aufstellt, wird sich das Kind darauf einstellen. Ich gebe zu, dass der Freundeskreis auch ausschlaggebend für den Umgang mit dem Handy ist. Es ist umso wichtiger, den Jugendlichen zu erklären, dass es nicht cool ist, auch um zwei Uhr Nachts WhatsApp-Nachrichten zu beantworten. Sie können Ihr Kind fragen: “ Würdest du einen König oder einer Königin Nachts um zwei Uhr Nachrichten schreiben?”

Wahrscheinlich wird ihr Sprössling etwas verwirrt sein und mit Nein antworten. Dann ist Ihr Kommentar: “Siehst du, mache dich zum König oder Königin und bestehe auf deinen Schlaf! Du willst nicht gestört werden!”. Mit Humor geht manches einfacher.

Belohnungssystem Ideen für Kinder

Wie kann ich mein Kind sinnvoll belohnen?

Es gibt zwei grundsätzlich gute Belohnungssystem Ideen, wie ich finde:

1. Die beste Belohnung kommt unverhofft. Beispielsweise, wenn ein Kind sich toll verhalten hat, dann sollte man das Verhalten mit einem Kompliment belohnen.

“Toll, dass du deine Jacke aufgehängt hast, das erspart mir Arbeit, sie selbst aufzuhängen”.  Oder: “Super, dass du Samstag Nacht nicht in das Auto gestiegen bist, mit dem angetrunkenen Fahrer. Ich habe dich gerne abgeholt”.

2. Verknüpfen Sie die Belohnung mit ihrem Alltag: “Du machst deine Hausaufgaben und ich mache meine Arbeit noch zu Ende und dann gönnen wir uns ein Eis!”

Viele Lehrerinnen und Lehrer arbeiten in der Grundschule mit visuellen Belohnungen. Mit sogenannten “Klassen-Ampeln” werden die Kinder auf ihr Verhalten aufmerksam gemacht. Wenn die Kinder alle ruhig waren und die Stunde gut lief, dann stehen beispielsweise der lachende Smiley auf einer Skala von “prima gemacht” bis “geht gar nicht” ganz oben. Oder die Kinder werden für jede fertige Aufgabe mit Sternen belohnt.

Beispiele:

• Sterne
• Sticker
• Smileys

Dieses Verfahren steht aber auch in der Kritik, weil es nur auf der Verhaltensebene passiert. Belohnen – bestrafen – belohnen – das ist eine Ebene, die schnell funktioniert, wenn sie aber auch nachhaltig passieren soll, dann ist es wichtiger, dass die Kinder verstehen, warum sie rücksichtsvolles Verhalten innerhalb der Stunde weiterbringt.

Ich selbst habe 15 Jahre unterrichtet. Ich kann Ihnen sagen, dass das erste halbe Jahr, wenn man eine neue Gruppe zusammenfügt, nur darin besteht, mantrahaft die Regeln aufzusagen und darauf zu achten, dass sie befolgt werden. Das kostet extrem viel Kraft, aber die Mühe lohnt sich. Ich hatte immer super Gruppen, in denen Unterrichten Spaß gemacht hat, weil alle Beteiligten Respekt und Achtung voreinander hatten. Wir hatten also ein gutes Unterrichtsklima.

Beispiele für eine gute Unterrichtsatmosphäre:

• wir hören uns gegenseitig zu.
• wir lachen miteinander, nicht übereinander.
• wir helfen uns gegenseitig.
• die Umkleidekabine wird sauber verlassen.
• während der Übungen wird nicht geredet.

Richtige Konsequenzen in der Erziehung

Alle Belohnungen sollen nachvollziehbar sein, das Selbstbewusstsein stärken und bestenfalls verstanden werden, warum das Verhalten gut war. Nur dann kann ich mich zu einem verantwortungsbewussten Menschen entwickeln.

Was ist, wenn mein Kind richtig Mist gebaut hat? 

Konsequenzen in der Erziehung zu setzen, ist wichtig. Strafe ist ein Mittel, um Menschen zu sozialisieren und ihnen beizubringen, die gemeinsamen Regeln der Gesellschaft zu befolgen. Sonst hätten wir keine Gesetze und Strafmaße.

Die kleinste Einheit, in die sich der Mensch zuerst einfügt, ist die Familie. Im Idealfall bestätigen die Eltern ihre Kinder, wenn sie etwas gut machen und sagen es, wenn etwas nicht richtig war. Das wichtigste dabei ist, das Selbstwertgefühl des Kindes nicht zu erniedrigen. Also Sätze wie; “Du bist so dumm!” sollten nicht fallen und wenn man aus Wut sich nicht beherrschen konnte, dann ist ein Nachgespräch sehr wichtig. Signalisieren Sie, dass Sie wütend waren, dass Sie Angst hatten und deshalb ausfällig geworden sind.

Es gibt natürlich unterschiedliche Szenarien, die man als ‘schlecht oder nicht richtig’ bewerten kann.

Sagen wir mal, das Kind kommt zu spät nach Hause. Abgesprochen war 18 Uhr. Es kommt aber erst um 20 Uhr. Natürlich ist die nackte Angst da, dass dem Kind etwas passiert ist. Wenn alles gut ist, dann vermeiden Sie Streit am Abend und sagen: “Ich bin jetzt so aufgebracht, wir sprechen morgen.”

Klagen Sie im Gespräch nicht gleich an, sondern sagen Sie ganz klar, wie Sie sich gefühlt haben, bitten Sie um eine Erklärung und finden sie nachher zusammen eine Lösung, wie solche Situationen zukünftig vermieden werden können. Im besten Fall ist dadurch eine Bestrafungsaktion nicht mehr nötig, weil sich Ihr Kind wahrscheinlich schon schuldig genug fühlt, Sie so aufgeregt zu haben. Vergessen Sie nicht, Kinder und Jugendlichen sind manchmal so im Hier und Jetzt, dass sie die Zeit vergessen. Eigentlich beneidenswert 🙂

Ob so eine Situation so gemeistert werden kann, ist aber auch sehr davon abhängig, wie gut ihr Eltern-Kind-Bindung ist und auf welcher Vertrauensbasis diese steht. Das sogenannte Urvertrauen ist von entscheidender Bedeutung.

►►► Zur Website der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung.

►►►Zur Website des Projekts StarkeKids (bekannt aus ORF, Kinderschutz-Bund, Eltern und Focus Online)

Es ist keine Schande sich Hilfe zu suchen, wenn Jugendliche außer Rand und Band sind. Das passiert häufiger, als man denkt. Deshalb haben Sie nicht versagt. Sie sind auch nur ein Mensch, mit einer eigenen Geschichte und eigenen Verletzungen. Aber Sie haben die Macht sich Hilfe zu holen. Sprechen Sie Ihr Jugendamt oder gemeinnützige Vereine, wie die Caritas, vor Ort an. Die werden Ihnen helfen.